Leseabenteuer - eine neue Buchreihe macht neugierig auf das Lesen- und Schreibenlernen

Kinder lieben Abenteuer, denn Abenteuer sind spannend, sie führen zu unerwarteten Ereignissen, fördern die Phantasie und erweitern die bisherigen Kenntnisse und Erfahrungen.

Auch das Lesen ist ein solches Abenteuer, bei dem aus einer endlichen Anzahl von Buchstaben über unendliche Kombinationen Wörter, Sätze, Geschichten entstehen, denen man zuhören, die man weitererzählen oder nachspielen kann.
Von daher entwickelt sich bei den Kindern, lange bevor sie in die Schule kommen, bereits der Wunsch, selber lesen und schreiben zu können wie die Großen. So entstehen erste Kritzel-briefe; Buchstaben werden erforscht, geritzt, gemalt, geknetet; der eigene Name wird plötzlich als Zeichenfolge entdeckt und nachgeschrieben: mal riesengroß, mal winzigklein oder kunterbunt … so wird das neu Gelernte über seine Wiederholung ständig bestätigt und vertieft.

Literacy-Erziehung nennt die Forschung diese erste bewusste Hinwendung des Kindes zur Schriftsprache und fordert entsprechende Erprobungsangebote und Spielanregungen bereits im Vorschulalter.

Die neue Buchreihe »Leseabenteuer« ist dafür ein Beispiel, denn sie bietet 5-jährigen Kindern über die Verbindung von Bild und Wort erste Zugänge zu Geschriebenem und seiner Bedeutung.


Am Ende des Vorlesekapitels kann das Wort ‚für sich’ erkannt und ‚gelesen’ werden. Das ist das Ziel und für das Kind die Motivation, sein Forscherinteresse auch auf andere Wörter, ihren Klang und Rhythmus, ihre Ähnlichkeiten und Unterschiede auszudehnen.

Neben diesen Lesepunkten im Textverlauf der Geschichten gibt es auf den begleitenden Rätselseiten interessante, immer wieder wechselnde Aufgaben, die das Sachwissen des Kindes, seine Beobachtungs-, Merk- und Unterscheidungsfähigkeit, seine sprachlichen Kompetenzen und Verstehensleistungen in Bezug auf die Erzählhandlung fördern wie andererseits aber auch Übungsformen, die sich auf bestimmte Laute, Buchstaben und Wörter aus dem jeweiligen Vorlesekapitel beziehen. Da geht es um ein Nachspuren der Buchstabenform, um ein Abhören von Wörtern auf ihren Anlaut. (Hörst du ein /l/ bei Lineal? Laster? Heft? Leiter? …), oder um die Bedeutungseinheit Wort, die nur über eine bestimmte Buchstabenfolge Sinnverstehen auslösen kann.

Erst in der Verbindung der beiden Aufgabenbereiche erwächst Seite für Seite, Kapitel für Kapitel beim Kind die Lust, aus dem Zuhören zum Mit- und Selberlesen zu gelangen - die Rätselseiten der Reihe »Leseabenteuer« bieten für dieses Ziel vielfältige, ermutigende Erfahrungen.


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